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Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi...
Im Zuge der (Weiter-)Entwicklung eines inklusiven Regelschulsystems sind Schulen gefordert, angemessene Lernbedingungen für alle Schülerinnen zu schaffen. Tragfähige... -
StEG-Tandem: Konzeptionelle Weiterentwicklung von Lern- und Übungszeiten durc...
Im Rahmen der Studie StEG-Tandem arbeiteten fünf Integrierte Gesamtschulen in Ganztagsform, ein Forschungsteam und externe Praxisexpertinnen drei Schuljahre lang eng zusammen,... -
Nicht-intendierte Effekte neuer Steuerung im Schulsystem - Theoretische Konze...
(Anmerkung: Neben der an dieser Stelle beschriebenen quantitativen Querschnittstudie wurde im Rahmen des Projekts außerdem eine qualitative Studie mittels Leitfadeninterviews... -
Die Schule im Spiegel der öffentlichen Meinung (1981) The School Reflected i...
Einstellung zur Schule und zur Schulentwicklung. Themen: Für das älteste schulpflichtige Kind wurden folgendeAngaben erhoben: Geburtsjahr; Geschlecht des Kindes; Art der... -
Die Schule im Spiegel der öffentlichen Meinung (1979) The School as Reflecte...
Einstellung zur Schule und zur Schulentwicklung. Themen: Für das älteste schulpflichtige Kind wurden folgendeAngaben erhoben: Geburtsjahr; Geschlecht des Kindes; Art der...
