Code/Syntax: Drehtür-Effekt im deutschen Hochschulsystem? Bildungswege nach dem Abbruch geschlechtsatypischer Studiengänge

DOI
Identifier
DOI https://doi.org/10.7802/2252
Metadata Access https://api.datacite.org/dois/10.7802/2252
Provenance
Creator Meyer, Jasmin; Mantinger, Mara
Publisher GESIS Data Archive
Publication Year 2021
OpenAccess true
Representation
Resource Type Dataset
Version 1.0.0
Discipline Social Sciences